Bất ngờ: Công cụ học tập “PDF to Brainrot” đang gây sốt trên TikTok

Nhiều công cụ học tập dựa trên trí tuệ nhân tạo (AI) đang tận dụng xu hướng “PDF thành giải trí não bộ” (PDF to Brainrot), cho phép đọc nội dung từ tài liệu tải lên kèm với các video “gây thỏa mãn kỳ lạ” như ASMR pha màu, cắt xà phòng hoặc các cảnh chơi game từ Minecraft và Subway Surfers. Nhờ đó, học sinh có thể nghe giọng đọc tự động diễn giải sách giáo khoa trong khi xem các video dạng đứng này, thường được người dùng TikTok gọi là “giải trí não bộ”.

Trên TikTok, những video đơn giản nhưng lôi cuốn như vậy lại cực kỳ phổ biến. Tuy nhiên, không chỉ là Minecraft parkour vô nghĩa, mà còn được lồng ghép với giọng đọc đơn điệu, giống máy tính, kể những câu chuyện cảm động từ Reddit, như chuyện một người trưởng thành được nhận nuôi tái ngộ cha mẹ ruột. Những tài khoản kiểu này thu hút hàng triệu người theo dõi nhờ nội dung kỳ lạ nhưng thư giãn.

Đó là lý do các công ty như Coconote, Study Fetch, StudyRot, Memenome, Shortspilot, Grademaxx, và nhiều công cụ khác phát triển tính năng “PDF thành giải trí não bộ”. Với sức hút lớn của các video này trên TikTok, họ kỳ vọng học sinh sẽ sẵn sàng trả phí để sử dụng chúng như công cụ học tập.

Một số công cụ như StudyRot thậm chí còn chuyển văn bản sang tiếng lóng của Gen Z, với các giọng đọc như “Sam Sigma”, “Gabi Gyatt” hoặc “Sara Skibidi” những cụm từ phổ biến trong giới trẻ trực tuyến. Tuy nhiên, cho AI quyền tự do diễn giải văn bản có thể dẫn đến thông tin sai lệch. Chẳng hạn, liệu Odysseus có thật sự “rizz” (hấp dẫn) hay chỉ là một “sigma male”? Ngoài ra, tải nội dung cá nhân lên các công cụ AI mà không rõ cách dữ liệu được xử lý cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro.

Số lượng công cụ hiện có rất đáng kinh ngạc, nhưng chiến lược tiếp thị của một số sản phẩm lại gây nghi ngờ. Khi nhắm đến người dùng TikTok, các công cụ này thường tung video quảng cáo trên nền tảng, nhưng đôi khi những tài khoản quảng bá lại không phải nhà sáng tạo thực sự mà là tài khoản chuyên dụng không tiết lộ liên kết với sản phẩm.

Ví dụ, một nhà sáng tạo chia sẻ video về việc giáo viên khuyến khích cả lớp tải bài đọc lên công cụ của Coconote. Video đạt 1 triệu lượt xem và có vẻ chân thật, nhưng khi xem trang cá nhân của người này, mọi video đều liên quan đến Coconote mà không tiết lộ là quảng cáo. Tương tự, Study Fetch có nhiều tài khoản chỉ đăng về công cụ này mà không rõ họ có được trả phí hay không. Một số tài khoản khác chỉ quảng bá Feynman AI – công cụ không có tính năng giải trí não bộ nhưng theo xu hướng quảng cáo ngầm tương tự. Các tài khoản này thường không có nhiều người theo dõi, nhưng chỉ cần một video lan truyền cũng đủ thu hút người dùng thử ứng dụng.

Một số nhà sáng tạo trên TikTok thực sự tìm thấy niềm vui trong việc chia sẻ mẹo học tập, hỗ trợ học sinh vượt qua thời gian học phổ thông hoặc đại học. Xu hướng này đã xuất hiện từ những năm 2010 trên Tumblr với các blog “studyblr” đăng mẹo SAT và hình ảnh ghi chú lịch sử đầy màu sắc. Nhưng trên TikTok, sự bùng nổ của “studytok” cũng tạo cơ hội cho các tài khoản quảng cáo ngầm trà trộn, khiến học sinh khó nhận diện.

Liệu các nhà sáng tạo này thực sự sử dụng video “giải trí não bộ” để học tập? Giáo viên có thật sự chiếu video Subway Surfers trong giờ học để học sinh tập trung hơn? Đôi khi, một xu hướng TikTok không phải điều đang thịnh hành, mà là phản ứng xoay quanh xu hướng đó. Nhớ lại khi FDA cảnh báo không ăn gà nấu với NyQuil, dù thực tế chẳng mấy ai làm vậy.

Với một số học sinh, công cụ “PDF thành giải trí não bộ” có thể hữu ích giống như việc nghe podcast tin tức khi đi bộ thay vì chỉ đọc tin. Đôi khi, chúng ta dễ tập trung hơn khi thực hiện hai việc cùng lúc. Tuy nhiên, với sự phổ biến của những video này trên TikTok, có lẽ “giải trí não bộ” thật sự không phải Minecraft parkour, mà là các quảng cáo ngầm tinh vi cho công cụ AI này.